Физика в большей степени, чем другие - наука мировоззренческая. Обучая детей физике, ставлю перед собой задачу не столько сообщить ученикам некоторую сумму знаний, но раскрыть перед ними законы мироздания, научить размышлять и творить...

13 марта 2011 г.

Подводя итоги конкурса

хочется сказать, что участвуя в третий раз, по-прежнему не разочарована. И снова, как и три года назад, могу сказать, что узнала много нового. Во-первых - это сетевой проект. Как нам удалось, живя в разных местах Костромской области, реализовать его совместными усилиями, уму не постижимо. Вот он могущество Интернета! Во-вторых познакомилась с новыми сервисами Web2. Научилась делать блоги (виджеты и гаджеты теперь для меня не загадка), пользоваться slideshare, Gamalio, mindmeister, мастером коллажей, делать закладки на Бобр Добр и узнала с десяток полезных "мелочей".
Удивительный он, этот конкурс "Интернет+". За него не дают денежных премий, особых наград каких-то, но педагогам он интересен. Да и постигаешь, вобщем-то, все сам...
Хотя не совсем сам, здесь у нас образуется особая атмосфера соучастия, взаимной помощи и поддержки! Здесь знакомишься с новыми друзьями и укрепляется дружба со старыми...
Всем спасибо!


12 марта 2011 г.

Сетевой проект готов

Ну вот и все... Две недели напряженного труда позади. Если бы мне 2 недели назад сказали, что будет такой проект сделан, я бы, честно, не поверила. Сейчас, глядя на размещенный проект, и то верится с трудом.
Благодарна своим соавторам Тороповой Ирине и Маргарите Пушкиной. Благодаря им, я узнала много нового и многому научилась. И сетевых проектов никогда не делала и даже в них не участвовала. А вот теперь поняла, что это за "зверь" такой. Вся сложность по-большому счету заключается в оформлении... Почему оно должно быть таким громоздким? Легче придумать идею и даже воплотить ее в жизнь, нежели оформить. Почему идею надо облекать в такую неподъемную для большинства педагогов форму? Вряд ли обычный учитель обычной школы захочет оформлять свой проект таким образом, только разве, что на какой конкурс...

9 марта 2011 г.

Участие в проекте "Какой он-современный урок"

Сегодня оформляла страницу в проекте "Какой он - современный урок?"
Задумалась, когда писала свое видение данной проблемы...
Современное поколение называют "Поколением сети". И это справедливо! Порой многие дети владеют сотовыми телефонами и компьютерами лучше учителей. Как мы их должны учить? Как сделать свои уроки интересными? Мелом и доской никак не обойдешься. Современным школьникам легче научиться пользоваться калькулятором, чем выучить таблицу умножения.
Менять надо всю методику... Что-то, конечно, мы делаем в этом направлении, но очень мало. Тормозит введение ИКТ не только отсутствие техники, сколько наш учительский консерватизм. Печально, но факт...
Подумываю о проведении этого проекта среди коллег своей школы, думаю, было бы полезно.

7 марта 2011 г.

Об участии в проекте "Как научить ребенка действовать"

Решила принять участие в еще одном проекте, поддержать физиков.
Тема интересная. Практические всю свою педагогическую деятельность претворяю ее в жизнь. Познавательные стратегии - это мой конек, столько было сделано в этом направлении... Иногда я себя называю в шутку "популяризатором физики", а не физиком. Просто хочется, что бы дети полюбили мой предмет так, как когда- то влюбилась в него я сама.
Поделюсь опытом, может кому и пригодится.

3 марта 2011 г.

Кажется в туннеле забрезжил свет...

то есть дело идет к завершению проекта...
Главное сделано, осталось подправить. Спасибо Ирине Тороповой, она очень умело и быстро разруливает все возникающие ситуации. Неординарный ум, умение видеть суть, и конечно же широкие познания...
Теперь начнем работать с участниками, будем реализовывать проект. Не хочется очень напрягать коллег, думаю, что все уже устали, но видимо доля наша такая. Последний рывок и мы у цели.
И самой надо начинать работать в проектах конкурсантов.

2 марта 2011 г.

Итоги сетевой игры

Порадовали итоги. Поволновалась, конечно.
Но и была удивлена оценками. Как-то немного удивила несоразмеренность задания и столь высокие баллы. За блог максимальная 20 баллов, а сколько работы, целую неделю до глубокой ночи, без сна и отдыха...
И игра, 60 мин и тридцать баллов... Можно бы и поменьше, например по 0, 5 балла за правильный ответ.

1 марта 2011 г.

Работа идет полным ходом

Ох, тяжелая это работа, из болота тащить бегемота, в смысле в столь сжатые сроки сделать проект. И много всего незнакомого, и как оформить правильно, изучить и научиться работать с новыми сервисами.... Времени катастрофически не хватает. В воскресенье сидела 12 часов за компьютером, думала, так около него и помру! А на неделе до 1 или 2-х ночи! Очень тяжело, тем более, что проект получился почти не из моей любимой физики...
Но ничего, все это мне пригодится, поскольку я в школе и тьютер, и руководитель школьной лаборатории "Учебные проекты средствами MS Office" и отвечаю за школьный сайт.
Всем пожелание удачи...

Участникам проекта "Пути Интернета неисповедемы"

Всем откликнувшимся на предложение участвовать в работе группы "Поисковики" благодарность.
Я рада, что вы присоединились к нам. Теперь вы можете все новости, сообщения узнать, обратившись к нашему блогу по этой ссылке:
Блог сетевого проекта "Пути Интернета неисповедимы"
Надеюсь на плодотворное сотрудничество.